برنامهٔ ویژهٔ مدرسه؛ گامی به سوی آزادسازی برنامهریزی درسی
این روزها سازمان پژوهش در حال تدوین برنامه ویژه مدرسه بر اساس راهکار 5-5 سند تحول و بند 2-13 برنامه درسی ملی است . طبق این بند هر…
مدرسه و برنامهٔ درسی
فلسفهٔ تربیت مدرسهای و برنامهریزی درسی
۵۸ یادداشت
سفری به تفت؛ روایت دو روز میان معلمان
روزهاي 24 و 25 شهريور ماه ميهمان آموزش و پرورش شهرستان تفت بودم . شهري قرار گرفته بر حاشه يك رودخانه فصلي و محصور در كوه هايي كه…
کار با معلمانی که دغدغهٔ معلمی ندارند
در دوره هاي و كارگاهي هاي آموزشي ضمن خدمت به اين فهم رسيده ام كه كار كردن با معلماني كه دغدغه اصلي انها حرفه معلمي اشان نيست و…
ارزشیابی کیفی توصیفی : ارزشیابی مراقبت محور
دکتر محمد حسنی عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش ویژگی مهم و اساسی این الگوی ارزشیابی بیشتر در اشتراکش با رویکرد ارزشیابی برای یادگیری و ارزشیابی…
من را بزن اما بخند
در سفر پزوهشي ام به استان مركزي( اراك و محلات) گفت و گويي با دانش آموزان دو كلاس داشتم. درفرازي از اين گفت وگو، بحث به سمت روابط…
گزارش نشست هماندیشی با کارشناسان استان آذربایجان شرقی
روز بيست دوم فروردين ماه در شهر تبريز به كمك و ياري مركز پژوهشي كاربردي تبريز( وابسته به پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش ) در نشست هم انديشي…
گفتوگو با دانشآموزان دبیرستان دین و دانش مرند
بيست ويكم فروردين ماه امسال به ياري و لطف همكاران خوبم در آموزش و پرورش استان اذربايجان شرقي و شهرستان مرند توفيق ديدار با دانش آموزان پايه هشتم…
دربارهٔ حذف پیکهای نوروزی
سلام . خبر جالب حذف پیک های نورزوی در رسانه ها منتشر شد یکی از دوستان از من خواسته است که در این باره نظری بدهم . در…
حذف آزمون ورودی مدارس خاص؛ گامی به سوی عدالت آموزشی
حذف آزمون ورودي مدارس خاص، گامي بسوي عدالت آموزشي و مهار تب آزمون طبق مصوبه اخير شوراي عالي آموزش و پرورش، آزمون های آمادگی برای ورود به مدارس…
آیا ارزشیابی توصیفی مختص درسهای خاص است؟
اخيرا خبرگزاري پارس از قول خانم دكتر حكيم زاده معاون محترم آموزش ابتدايي وزارت آموزش و پرورش نقل كرده اند كه : «ارزشیابی کیفی ـ توصیفی بیشتر از…
آنچه در برنامهٔ «پرسشگر» فرصت گفتنش نشد
ديشب در برنامه پرسشگر فرصت به خوبي توزيع نشد تا من به چالش مهم و اساسي در مسير استقرار با كيفيت ارزشيابي كيفي توصيفي پيش آمده است اشاره…
اسطوره زدایی از یک باور نادرست تربیتی
این موضوع بدیهی است که هرنظامی برای پویایی خود باید به صورت پیوسته باورهای خودش را مورد نقد و واکاوی قرار دهد، در غیر این صورت دچار ایستایی…