دکتر محمد حسنی

دانشیار و سرپرست پژوهشکدهٔ مطالعات برنامه‌ریزی درسی و نوآوری‌های آموزشی

پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش · دکترای فلسفهٔ تربیت، دانشگاه تهران

بیش از سه دهه پژوهش و سیاست‌گذاری در آموزش و پرورش ایران؛ از کلاس درس تا تدوین مبانی نظری سند تحول بنیادین. این وب‌گاه، محل انتشار یادداشت‌ها و دیدگاه‌های او دربارهٔ مدرسه، برنامهٔ درسی و عدالت تربیتی است.

• فلسفهٔ تربیت مدرسه‌ای
• تربیت اخلاقی
• ارزشیابی کیفی توصیفی
• عدالت آموزشی
• ارزشیابی برنامه‌های درسی