بررسی و نقد الگوی تربیت اخلاقی در کتاب های آموزش قرآن دوره ابتدایی

نویسندگان: محمد حسنی, فاطمه وجدانی

چکیده یکی از مأموریت های مهم نظام آموزش ‌و پرورش رسمی کشور تربیت اخلاقی است. برنامه درسی قرآن نقش مهمی را در این زمینه بر عهده دارد. این پژوهش به تحلیل محتوای کتاب های درسی قرآن دوره ابتدایی و کتاب راهنمای قرآن می‌پردازد تا در نهایت، الگوی تربیت اخلاقی را در این کتابها شناسایی کند و مورد نقد و ارزیابی قرار دهد. روش پژوهش، تحلیل محتوای کیفی است. یافته‌ها نشان داد که الگوی هدف گذاری در این کتاب ها از الگوی محتواگرا یا رویکرد کشکول ارزش ها پیروی می‌کند و البته به‌صورت موزاییکی تنظیم‌شده است. شیوه سازماندهی محتوا، مارپیچی ساده و ابتدایی در چارچوب چهار عرصه ارتباطی است. روش های پیشنهادی برای تبیین و تشریح مضمون های ارزشی از جمله بحث و گفتگو، زمینه مناسبی را برای درگیری شناختی دانش‌آموزان ایجاد می‌کند که البته با اهداف شناختی هماهنگ نیست. رویکرد ارزشیابی درس قرآن بویژه ارزشیابی یادگیری در حوزه اخلاق نیز رویکرد مناسبی است.

کلمات کلیدی : تربیت اخلاقی;کتابهای آموزش قرآن;دوره ابتدایی;تحلیل محتوا

فصلنامه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی – سال 24، شماره 32، پاییز 1395.

برای مشاهده اصل مقاله به لینک زیر مراجعه نمایید

http://media.farsnews.com/media/Uploaded/Files/Documents/1396/03/03/13960303002139.pdf

نخستین انتشار در کانال تلگرام حکمت تربیت

دیدگاه خود را بنویسید انصراف

نشانی رایانامهٔ شما منتشر نمی‌شود. دیدگاه‌ها پس از بررسی نمایش داده می‌شوند.

دیدگاه شما

نام

رایانامه

ذخیره نام، ایمیل و وبسایت من در مرورگر برای زمانی که دوباره دیدگاهی می‌نویسم.