
پرسشی از خانم دکتر حکیمزاده
سلام دوستان سرکار خانم دکتر خروشی از همکاران خوب ما در دانشگاه فرهنگیان اصفهان در راستای یادداشت من مطلبی را منتشر کرده اند که توجه شما را به آن جلب می کنم. سنت حسنه اسلامی پرسش از مسئولین ، رسم نیکویی است که در این یادداشت خانم خروشی آن را انجام داده است.
سلام خدمت اساتید محترم
به دنبال حذف آزمونها، بر نحوه حاکم شدن روح سند تحول بنیادین و زنده کردن جریان تربیت در مدارس چه سیاستهای نظارتی اتخاذ شده است؟
همانطور که مستحضرید هر طرحی به دنبال اجرا شدن و حتی پس از اجرا و به منظور ارزیابی ان نیاز به مونیتورینگ و ارزشیابی دارد؟
به عبارتی ازمونهای بنامی چون تیزهوشان و امثالهم برداشته شد. اما ضمانت اجرایی شدن این مصوبه چگونه توسط وزارت خانه و ادارات کل اموزش و پرورش رصد می شود تا مدارس به آن دامن زنند و سایه اژمون از سر دانش اموزان برداشته شود؟
من به لحاظ این که واحد کارورزی را در دانشگاه فرهنگیان داریم هفته ای یک روز این توفیق را دارم که از صبح تا اخر وقت همپای دانشجویانم در مدارس باشم و آسیبهای ناشی از اجرای آزمون را به عینه شاهدم. و دردناکتر این که ارزشیابی کیفی توصیفی را هم حدود پانزده سال است که به دانشجویان تدریس می کنم اما در مدرسه مرتبا چشمان از حدقه درآمده دانشجویان به سمت من است که آنچه در کلاسهای دانشگاهی آموزش می دهیم برعکس شده و در مدارس راه دیگری را می روند.
خانم دکتر عزیز متاسفانه تغییر نگرش معلمان و مدیران و خانواده ها نیز امر مهم دیگری است که در این سالها به ان کمتر پرداخته شده و سایه سنگین آزمونها هم نگذاشته که نگرش مناسبی برای زنده کردن جریان تربیت در مدارس حاکم شود.
در سال جاری چند برنامه تلویزیونی همچون پرسشگر به طرح مباحث اموزش و پرورش پرداخته اند که آغازگر راه بوده اما به نظر اینجانب که از سال هشتاد و یک در این طرح هم ناظر بوده ام و هم مدرس، حرکتهای ملی برای آگاه سازی اذهان بسیار کم صورت گرفت. امیدوارم اقدام جدید وزارتخانه توام با نظارت و حتی اموزشهای مورد نیاز معلمین در جهت جریان مناسب تربیتی باشد. و جای بسی تشکر و سپاس دارم از این که آزمونها را برداشته اید.
با بسیاری از نکات مطرح شده در پیام دکتر حسنی به شخصه موافقم.
نخستین انتشار در کانال تلگرام حکمت تربیت